学习任务群是语文课程中的热点概念，设计学习任务群是组合和呈现语文课程内容的主要方式之一。基于学习任务群的初中语文回忆性散文教学，能够促进教材资源、课程目标、真实情境以及实际学情等各个要素的整合，为创建高效、综合性的阅读教学模式提供范例，奠定基础。文章依据部编版初中语文教材中的回忆性散文，围绕研读教材、情境导向、学习实践三个主要环节，探索基于学习任务群的回忆性散文教学策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
