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摘要
目的 探讨“格林模式”（PRECEDE-PROCEED模式）在产后女性盆底肌修复的健康教育中的应用效果。方法 选取2020年1—12月产后修复中心进行盆底肌恢复患者40例，按组间基本特征匹配原则分为对照组和观察组，每组20例。对照组采用常规健康教育方法；观察组在对照组的基础上采用PRECEDEPROCEED模式改善健康教育方法。初次检查后，对两组产后女性均定期（每个月）采用问卷调查（微信追踪）的形式回访，以两组产妇干预后4个月肌力恢复情况作为评价指标。结果 采用PRECEDE-PROCEED模式后，观察组产后女性盆底肌修复影响因素评估得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。实施健康教育前，两组盆底肌肌力比较，差异无统计学意义（P>0.05）；采用PRECEDE-PROCEED模式4个月后，两组盆底肌肌力均明显恢复，但观察组肌力评级优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 与常规护理健康教育方法相比，应用PRECEDE-PROCEED模式对产后女性进行健康教育，能够显著提高其对疾病的认知及盆底肌修复效果，具有较大的临床应用推广意义。
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