利用地域红色资源，传承中华红色基因——普通高中红色文化课程化的思考与实践

作者：刘瑞宏; 冯义平

来源：江苏教育研究, 2019, (28): 23-26.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.28.005

• 地域性
• 红色资源
• 红色文化
• 课程化

基于学校特定的红色文化背景、红色文化的价值认同以及特色发展的考量,句容市实验高级中学从培育红色文化环境课程、红色文化渗透课程、红色文化活动课程、红色文化校本课程等方面,着力推进茅山红色文化课程基地建设,让红色文化伴随着学生的成长,让每个生命都折射红色之魂,红色文化的育人功效得到充分彰显。