<正>核心素养强调的是学生应具备的品格与关键能力,而且是指向社会发展与终身发展的。具体到数学学科中,核心素养又包括六个方面的内容,这六个方面的内容与初中数学教学结合起来,那有效教学的理解就可以从这样的几个方面来进行:一是初中数学有效教学应当有明确的素养指向"。效"是什么?在核心素养的背景之下",效"显然是指素养。具体的就包括学生的数学抽象能力、逻辑推理能力、数学建模能力以及模型运用能力等。有了素养指向,意味着在日常的教学中,教师就不只是去教给学生数学知识,还应当在知识生成的
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