疫情防控背景下线上理论教学与虚拟仿真实验教学相结合的研究——以《数字逻辑电路》课程为例

作者：冯志斌; 江华丽

来源：物联网技术, 2022, 12(05): 144-146.

DOI：10.16667/j.issn.2095-1302.2022.05.042

• 数字逻辑电路
• 线上课程
• 线下课程
• 虚拟仿真
• 理论课程
• 教学模式

为有效抗击新型冠状病毒肺炎疫情，更好地做到“停课不停学”，广大教师们通过线上各类平台积极探索有效的教学模式。本文以《数字逻辑电路》课程为例，对具体课程章节内容进行分析，对比了近期“完全”线上的理论课程和虚拟仿真实验课程与线下课程，针对如何将理论教学与虚拟仿真实验教学更好地结合提出一些思考。

• 单位
  厦门理工学院; 福建师范大学闽南科技学院