微信平台结合翻转课堂在发热门诊住培医师教学中的应用

作者：宋巧玲; 何炳灵; 龙锐; 马剑飞; 费军^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2021, 20(12).

• 翻转课堂
• 住培医师
• 发热门诊教学
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目的探讨微信平台结合翻转课堂在提升发热门诊住培医师工作能力中的作用。方法选择急诊医学科发热门诊轮转的118名住培医师为研究对象, 将其随机分为实验组和对照组, 每组59人。实验组采用微信平台结合翻转课堂进行教学, 对照组采用传统教学。比较两组学员的考核理论成绩、操作成绩和问卷调查的满意度。采用SPSS 26.0进行t检验和卡方检验。结果实验组和对照组理论考试成绩差异无统计学意义(P >0.05);实验组操作考试成绩为(91.61±3.01)分, 对照组操作考试成绩为(84.52±4.02)分, 差异有统计学意义(t=-10.85, P<0.05)。学生满意度调查显示两组除在教学时间分配上差异无统计学意义外, 其他方面实验组均高于对照组。结论微信平台结合翻转课堂能提高住培医师防护服穿脱、鼻咽拭子采集操作技能水平, 有助于住培医师避免感染, 提升发热门诊日常工作诊治水平。

• 单位
  中国人民解放军陆军军医大学