优化情境创设 提升教学实效

作者：李斌

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (09): 25.

• 初中数学
• 教学实效
• 情境创设

在数学课堂教学中,要更好地落实教学目标,需要我们给学生呈现一种高质量的教学情境。那么,怎样做才能保证情境创设的高质量呢?本文从趣味性、实用性和灵活性三个方面进行了分析。