《海底两万里》整本书阅读教学尝试

作者：匡曼曼

来源：语文教学通讯, 2019, (29): 22-25.

• 整本书阅读
• 《海底两万里》
• 教学路径

从整本书阅读的特点出发,立足语文核心素养对学生的能力要求,以《海底两万里》为例,从整本书阅读的目标、内容、方法及评价四个方面探讨高效阅读整本书的路径,以期对整本书阅读教学有所裨益。