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摘要
劳动教育是培养人自由全面发展的必要途径。前苏联著名教育思想家和实践家苏霍姆林斯基充分肯定学校在培养学生热爱劳动、学会劳动、创造性劳动方面的积极作用。他将培养个性全面和谐发展的人作为教育目标,重视劳动价值观教育,强调劳动教育的阶段性和集体劳动的教育性,提倡进行手脑并用的创造性劳动。研究苏霍姆林斯基的劳动教育思想,反思当下学校在开展劳动教育过程中面临的问题,启发学校要重视学生劳动价值观的培养,创新劳育形式,积极营造良好的氛围,充分利用集体劳动的教育作用,提升劳动教育的实效性。
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单位安徽大学; 安徽广播影视职业技术学院
