<正>《英语课程标准》中提出:基础阶段英语教学,更重要的是必须激发学生学习兴趣,提高学生的人文素养,培养合作意识,发展学生智力。由此可见,根据学生年龄特点,兴趣应放在首位,它是激发学生内部学习情感的原动力。只有当学生对学习材料充满兴趣时,他们才会被吸引,才会真正地投入其中,才会认真地"听",有效地"听"。"听"即"纳",是外部知识吸收沉淀的过程;"说"即"吐",是听到后,经过思维的处理,然后内化,进
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