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摘要
本研究利用电磁发音仪对元音的发音生理特征进行了分析和探讨,并基于3D的发音生理模型进行了可视化的语音训练研究。本文汇报了两项实验的研究结果,其中实验1通过EMA分别记录了中国英语学习者、美国标准发音人和英国标准发音人在英语元音发音时的舌运动特征。并从发音生理的角度,对比了学习者和美、英本族语者的元音发音差异,并对影响可懂度的学习者的问题元音,如//、/I/、//等提供了纠正型的发音反馈意见。实验2对比了两组受试分别使用音频和可视化的3D发音模型进行国际音标学习的效果。两次测试结果均显示,使用3D发音模型的受试小组在元音、辅音和声调的得分要高于使用音频的受试小组的得分,表明可视化的3D发音模型比音频更有助于学习者的语音学习。本文的研究结果对可视化的发音训练模式融入语音课堂具有一定的推动意义。
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单位首都师范大学; 中国社会科学院语言研究所
