本文简单介绍了phoncs教学模式,分析了其在小学英语教学中的应用意义,研究了phoncs教学中普遍存在的重视不够、教学思路不清楚、形式单一、发音不到位、拼写不正确等问题,并围绕26个字母教学、元音字母及字母组合发音的教学、合理拓展教学内容、运用思维导图等方面,就phoncs教学的有效策略展开探讨。
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