<正>识字是小学低年级的教学重点,是学生提高阅读、写作能力的基础。根据低年级学生的认知规律,遵循教学的直观性原则,灵活地应用信息技术,以形象直观的教学方式,创设多姿多彩的教学情境,能使复杂、抽象的教学内容显得比较简单、明确和具体,既能够调动学生的识字兴趣,又能有效地提高识字课堂教学实效性。一、利用信息技术,激发学生学习兴趣汉字属于表意性的文字,它缜密、睿智、厚重、博大、美丽,有利于实施趣味性和人文性的汉字教学,绝大多数的汉字可以独立表意,它们不但可以体现一种意象、情感、概念,
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