基于网络环境的教师角色转换与信息素养培养策略

作者：林振琨

来源：现代教育, 2014, (05): 26-27.

• 网络环境
• 教师角色转换
• 信息素养培养

实现网络时代教师角色的转换,首先要转变教师的人才观、学生观、师生观、技术观等思想认识观点,其次要通过加强教师自身信息意识、加强教学媒体和功能的选择整合能力、开展网络教研合作模式等提高教师信息素养。

• 单位
  南宁职业技术学院; 机电工程学院