基于信息技术的小学数学图形与几何“五步”高效课堂教学模式

作者：田静

来源：中小学电教, 2023, (03): 43-45.

• 信息技术
• 小学数学
• 图形与几何
• 五步教学法

随着我国信息化科技水平的不断发展，小学阶段的教育教学中，对于信息化教学技术的应用频率也随之提升。在小学数学课堂的构建中，教师可以积极利用智能化绘图软件和互联网联合教学，以此构建“五步”高效课堂。但是部分小学教师由于受到多方面因素限制，信息技术的操作效果并不理想，影响了高质课堂教学效果。为此，本次研究中以笔者曾经参与的小学数学中“图形与几何”教学为例，并结合“长方形面积计算”知识点进行延展分析，总结出如何通过信息技术的利用，构建“五步”教学法，促使小学生的数学学习成效进一步提升，希望借此为相关教职人员提供参考。