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摘要
思考是一种非常好的习惯,思考能够让学生传承精华,去除糟粕,孕育智慧;思考可以疏通僵化的思维方式,可以促使学生构建新的思维和理念。数学是一门思维学科,学生需要结合数学知识展开数学问题的分析与解决,因而学生会在深入思考中形成一定的推理分析、迁移类比以及抽象总结能力。然而传统的数学教学中,教师出于对课堂时间以及教学内容的限制,留给学生自主思考的时间与机会非常少,致使部分学生变得人云亦云,不能够独立自主地解决问题。新课标背景下,初中数学教师要创造机会,加强对学生独立思考能力的培养,从而全面提升学生的数学素养。
