本文是在总结完成本科专业综合评价全部工作的基础上，对照“安全、核工程、公安类”评价指标体系，分析、研究某高校核工程类学生在培养中的不足及缺项等现实情况，研究其产生原因，提出改进措施。研究结果对于进一步提高核工程类学生学习效果、培养质量、创新创业教育等方面提出合理化对策与建议，为本科专业综合评价工作实施后，核工程类专业达到“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的真正目的提供一定的借鉴和参考。
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