在初中英语教学中，写作作为产出性环节具有举足轻重的地位。但近年来学生在写作方面存在较多问题，这直接影响了其英语总体成绩。词块理论的渗入为初中英语写作教学提供了新的思路和方向。本研究采用案例分析法对译林版初中英语教材进行分析，探究词块理论在初中英语写作教学中的应用，以期提高学生的英语写作水平和综合语言运用能力，为一线教师的写作教学提供一些思路和建议。
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