基于模型认知进阶培养的原电池一轮复习教学设计

作者：杨立根

来源：中学化学, 2023, (01): 10-12.

<正>一、教学设计的背景在《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》以下简称《课程标准》的附录1中，将模型认知素养划分为4个水平层次。笔者用4个关键词来表示模型认知素养4个层次，分别是：1.识模：认识物质模型和理论模型，并将化学事实和模型进行关联与匹配；2.用模：理解、描述、表示模型，并能运用模型解释化学事实；3.优模：能说明模型使用的条件和适用范围，能认识模型和研究对象之间的异同，