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摘要
绘本在当前是一种非常重要的教学资源,教师常常将其和阅读教学结合起来以提升课堂质量。在小学英语教学中,将绘本当做一项重要的资源加以重视,进而提升学生的阅读能力,是一个非常好的选择。不过即使绘本本身有着重要的价值,但是依然需要教师引导学生展开学习,这样才能将其价值发挥到最大,避免学生出现只看看图画的情况。而且绘本内容比较精简,其中所蕴含的深刻内涵,也需要在教师的指导下,学生才能充分理解,只有在这样的练习中,学生才能不断提升自身的阅读能力,不让绘本阅读流于形式。本文就此展开探讨,分析小学英语绘本阅读教学的导读策略。
