研究使用自编问卷《幼儿教师不适宜行为预防策略调查》,采用分层抽样形式向辽宁省沈阳市公办、民办幼儿园的不同年龄班的386名幼儿教师发放问卷,并从问卷对象中分层抽样选取18名幼儿教师进行深入访谈。探索幼儿教师不适宜行为的监督制约、检查考核、自我监控、社会舆论、日常管理的五项预防策略状况及其在人口学变量(园所性质、年龄及学历等)上存在的差异,根据幼儿教师不同阶段不适宜行为的原因及预防特点,对其进行有效预防指导。
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