SP病人结合情景模拟教学法在高校健康评估实验教学中的应用

作者：慈彩虹; 郭裕临; 马卫红; 陈旺盛; 杨秀琳^*

来源：西北民族大学学报(自然科学版), 2021, 42(04): 76-79.

DOI：10.14084/j.cnki.cn62-1188/n.2021.04.013

• SP病人
• 情景模拟教学法
• 健康评估
• 实验教学

目的:探讨标准化病人(SP)结合情景模拟教学法在高校健康评估实验教学中的应用效果.方法:选取护理学专业本科生84名,分为观察组(42名)和对照组(42名)两组,对照组在健康评估实验教学中采用传统教学法,观察组采用SP结合情景模拟教学法,比较两组的理论与实验操作考试成绩,并通过问卷调查评价教学效果.结果:观察组学生的理论考试成绩和实验操作考核成绩均高于对照组(P<0.05);调查问卷结果显示,95.4%以上学生对此种教学方式的效果评价良好(P<0.05).结论:SP病人结合情景模拟教学法能有效提高学生的操作技能水平、护患沟通能力及人文关怀意识等综合素质,教学满意度高,提升了实训教学的整体效果.

• 单位
  西北民族大学