“融”绘本之妙，“合”思维之境——在初中英语绘本教学中提升学生思维品质的实践探究

作者：沈霞琦

来源：英语教师, 2021, 21(23): 156-164.

• 初中英语
• 绘本教学
• 思维品质

概述思维品质的内涵,分析目前初中英语教学在培养学生思维品质方面存在的问题。通过将英文原版绘本引入课堂,与教材话题融合的方式,以多个初中英语教学案例的设计为例,阐述对学生观察与比较、分析与推断、归纳与建构、批判与创新四个层面的思维品质的培养,探究助力其形成高阶思维的有效教学实践。