伴随教育事业的深化改革,高中物理学科成为教育领域关注重点.因高中阶段物理知识具备一定抽象性,使得学生在物理学习活动中存在一定困难,为帮助学生顺利解决此难题,教师需重视教学方式的转变.本文首先针对任务驱动教学法优势加以阐述,其次针对任务驱动教学法在高中物理教学中的应用策略提出几点建议,望借此可切实提高学生物理学科学习效率.
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