计算机类专业研究生工程伦理的教学目标和教学要求在承继传统工程伦理教学理念的同时又有着自身特色,工程伦理课程教学内容和教学方法与传统工程伦理教学内容与方法有着不同要求。在教学实践中,我们制定适应专业特色的教学方案,采取"三结合"方式配置师资队伍,围绕计算机类专业伦理问题重构教学内容,采用情景教学、审辨性思维教学、指导性教学等教学方法,提高工程伦理教学质量,增强学生的获得感。
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