“文情”、学情、考情,情领有效备课——以部编教材八年级下册第一单元为例

作者：曾知英

来源：科教文汇(上旬刊), 2020, (11): 132-134.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2020.04.060

• 研读“文情”
• 把握学情
• 关注考情
• 单元教学
• 有效备课

备课是成就有效课堂的关键环节。针对如何进行有效备课，本文从研读“文情”、把握学情、关注考情三个方面，结合部编版教材八年级下册第一单元的教学实践进行摸索探究，并总结经验。