基于组织自我更新策略的学校文化发展路径

作者：张涛

来源：中国教师, 2011, (01): 72-74.

• 自我更新
• 更新策略
• 发展路径

<正>绿色教育是一个内涵丰富的概念,既可以理解为环保的、可持续的,又可理解为和谐的、开放的;既可以理解为自然的、环保的,又可理解为人文的、生命的。这些对绿色不

• 单位
  北京师范大学