摘要

<正>引导学生发现文章中的美,促使学生基于阅读学习实现审美素养的发展,是语文课程的教育目的之一。在讲解语文知识时,教师可以采用有效的策略,组织学生学习文本内容。一、阅读“追求高质量的整本书阅读”是语文教学的目标。要想达成这样的目标,笔者认为得满足三个条件。首先,学生读的这本书是高质量的;其次,教师对这本书的阅读体验是高质量的;再次,教师面对学生时,