随着时代的不断发展,企业的经营模式也在不断变革,用人机制的要求在不断提高。随着人们生活水平的提升,大众的消费理念在不断更新。有些商家开设了家居体验馆,为消费者提供以感受情绪环境为主的体验式服务。在体验经济背景下高职家纺设计专业活态课程的评价中,要将人才培养目标作为评价的核心,结合过程性评价与终结性评价,实施多维度的活态课程评价,促进学生全面发展。
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