高效作业设计的基本维度

作者：贺卫东

来源：陕西教育(行政版), 2023, (03): 40-41.

<正>“双减”就是要进一步减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，尊重教育规律，因材施教，释放学生的生命活力，办人民满意的教育。中小学作业的现状与新时代的教育需要表明，在符合教育科学规律的尺度内，作业才能发挥其应有的功能。

• 单位
  陕西师范大学