“双减“政策下心理常规课教学的思考

作者：王芳

来源：成才, 2023, (06): 88-90.

• “双减”政策
• 心理常规课
• 教学思考

在“双减”政策背景下,学校积极落实5+2政策,孩子的心理赋能也备受重视。小学心理常规课是培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育课程,其作用不容忽视。结合当下背景,如何让心理常规课更智能、更赋能、更多元、更高效,本文从四个方面谈谈对心理常规课教学的思考。