新课程标准明确提出,实践性是道德与法治课程的基本性质之一。因此对于道德与法治的课程教学必须要注重知行合一,引领学生亲历丰富多彩的活动,让学生的生命在活动中成长、绽放,演绎道德与法治课堂的精彩。本文从快乐学习、关注生成、有的放矢、解放空间和贴近生活五个方面阐述了在道德与法治课堂中添加有生命的教学活动的具体策略,希望能够培养学生良好的法制观念,积累学生的法律常识。
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