脚手架理论是在对于一门知识进行初期学习时,为了使学习者更好地建立知识体系,教师为学生搭建的一套能够帮助学生顺利完成入门学习阶段的辅助思维工具。脚手架其实并不是真实存在的事物,但是它的作用却相当于真实的脚手架作用,起到辅助学生建立思维体系,搭建知识结构的重要作用,在指导和帮助学生进行知识学习时起到了重要的引领和帮扶作用。
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