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摘要
<正>物理学科是初中课程体系中的有机组成部分,培养学生的物理素养与物理学习能力是物理教师的重要任务。而初中学生接触物理的时间并不长,其物理学习经验匮乏、对物理知识的接受能力也并不高,需要初中物理教师采取有效的教学对策来引导学生建立起正确的物理学习方式。基于此,本文主要以苏科版初中物理教材中的"物态变化"这部分内容为例,探讨初中物理教师如何提高这一部分教学内容的教学效率。在苏科版初中物理教材中,大多数的物理知识内容都源于生活、生产、科技等活动,虽然不乏有一些物理知识具有一定的抽象性,但是教材中有许多物理内容都有一定的趣味
