合理整合教材，提高课堂效率——以一节听力课为例

作者：李娟

来源：校园英语, 2021, (20): 124-125.

• 教材整合
• 听前预测
• 听前
• 听中和听后活动

本文以北师大版高中英语必修一第一单元中的两节听力课为例,谈谈在教学过程中对教材的整合利用,并根据自己对这节听力课的设计谈谈如何提高学生的听力水平。