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摘要
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》(以下简称《读本》)以其鲜明的主题意义成为一体化教学的重要抓手。我们要重视《读本》价值引领，坚持立德树人，体现思想性和政治性；要在宏观上坚持目标导向，理解《读本》的核心思想和深刻内涵，引导学生核心素养的融合发展；要在微观上创设问题情境，促进学生思维进阶、深度探究和解决问题；要统筹活动过程的策略，加强集体备课、活动指导和评价反馈，凸显《读本》的主题意义和实践价值。
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单位福建教育学院
