物理探究式课堂教学中如何提升学生的科学素养——以《测电源电动势及其内阻》课堂实录为例

作者：黄包罗

来源：新智慧, 2020, (24): 79.

• 科学素养
• 高中物理
• 探究式课堂教学

高中生应具有一定的科学素养,能运用实验数据对研究的问题进行描述、解释和预测;应具有批判性思维的意识,能基于数据大胆质疑,从不同角度思考问题。这就要求教师在探究式课堂教学中提高学生分析物理问题的能力,帮助学生学会主动学习,并形成追根究底的科学素养。