（三）追求钢琴的人文艺术价值，奉献钢琴教育人生2 0世纪是中国近代社会文化转型及教育变革的大世纪，也是世界教育史上科学学科和人文学科日益分化的世纪。在教育救国、国欲强必先改造国民精神的思潮下，在如蔡元培、萧友梅等一批具有时代精神的先觉者兴办教育的推动下，早期钢琴教育家群体是最早在中西文化的教育背景和专业音乐教育精神滋养下成长起来的一批人文学科的艺术精英。在“真善美”人文精神的熏陶下，
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