科教结合的MatLab图像处理课程教学模式探索

作者：王永强; 贾瑞丽^*; 柳明^*; 刘瀚^*; 佟文超^*

来源：中国现代教育装备, 2021, (05): 111-113.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2021.05.037

• MatLab教学
• 科教结合
• 任务驱动
• 翻转课堂

为解决现行MatLab图像处理课程教学中存在的问题,提出以科研实例为基础,构建教学内容体系,以任务驱动方式进行课程考核,利用翻转课堂建立教学新秩序等改革措施。实践结果表明,课程改革得到了学生认可,学习热情大幅提升,创新性学习得以激发。

• 单位
  爆炸科学与技术国家重点实验室; 北京理工大学