基于项目式教学的非遗课程开发与实践研究——以“简易忠信花灯制作”为例

作者：赖红梅

来源：新课程导学, 2020, (30): 45-46.

• 小学美术
• 实践活动
• 校本课程

目前,小学美术课程在内容上局限于学科教材,学生缺乏对地方传统文化和故乡的了解与热爱,针对这一问题,笔者设计了"简易忠信花灯制作"课程,设置了"忠信花灯知识竞赛""吸收能量""火力大比拼"三个板块的内容,通过组织与实施项目式教学,让学生更好地理解并传承忠信花灯文化。