高三的学生面对升学的压力和任务,常常会体验强烈的内心冲突,在面临巨大的复习任务的同时,还需要承受来自家庭、学校、自身等多方面的压力,紧张的氛围常常会让学生产生不同程度的焦虑,在复习的过程中难免会被一些非智力因素困扰。而且,高中语文的总复习又是一个非常庞大的系统工程。所以,如何克服学生焦虑、不安的情绪,制订科学的复习策略,提高学生高三后期的复习效率和效果,就成为了教师必须要思考和探究的问题。
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