教研是复杂的教育研究活动，需运用科学方法对教育教学问题进行分析、解释、预判和改进。随着数字时代的来临，绍兴市柯桥区开展了基于数据实证的深度教研。本文通过解析深度教研的内涵，运用“汇聚数据实证精准解析师生需求，围绕关键问题引发教师深度参与，推广教研成果持续改进课堂教学”三项策略来提升教研的信度和效度，构建科学思维和循证精神并举的新型教研文化。
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