<正>人的认识来自人在社会生活实践中对世界直接的"察觉一意识到"的经历和体验。人类可以通过教育使没有亲身经历的人获得关于它的真实体验。人的认识,首先是直观形象的形态,在生活中感受到世界的意义,然后才产生概念作为其表征、指称。教师之教要为学生形成学科知识内容、概念与世界和生活的联系,每一个知识都尽可能地直观
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