文章对多种语言教学创新理论进行了阐述和分析，结合亚洲英语学习先驱国家韩国的实际情况，从EFL教学的多个方面对英语教学创新发展进行评价，在课程创新过程中所出现的困难和障碍，同时，比对我国的英语教学现状，肯定了交际语言教学（CLT, Communicative language teaching）在英语教学创新中的正向发展。
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