在“跟着我的文字去旅行”情境中学写游记——四年级下册第五单元教学探索

作者：陈惟萌

来源：教育视界, 2023, (10): 14-17.

• 小学语文
• 真实情境
• 旅行情境
• 鉴赏与表达
• 游记

创设真实、有意义的学习情境，要综合考量单元主题的人文价值和语用指向。四年级下册第五单元呈现了独特的风景，激发了学生赏游的兴趣。聚焦单元内容，对接生活，可创设“跟着我的文字去旅行”的学习情境。在此情境下，指向“阅读鉴赏”与“创意表达”，设计单元学习任务链，并关注语用能力，开展鉴赏与表达活动。