为幼儿创设开放自主的运动环境——以骑车场地的两次调整为例

作者：丛伶

来源：上海托幼, 2023, Z2: 33-34.

<正>运动环境的创设对于幼儿运动课程的实施效果具有重要影响。在幼儿自我挑战式健康运动课程的具体实践中，教师应在环境创设上给予怎样的支持？这一问题时常困扰教师——既怕“收得太紧”，削弱了幼儿的挑战意愿，又怕“放得太开”，发生不可预测的危险。为此，我们针对运动中的环境创设进行了尝试与突破，希望从中找到“发展”与“安全”的平衡点，在遵循幼儿发展规律的基础上，通过开放自主的运动环境创设，支持幼儿大胆开展自我挑战，体验成功、获得自信。