图形创造能力训练——高专《工艺美术基础》课程图形创意教学探微

作者：骆亚男

来源：桂林师范高等专科学校学报, 2012, (01): 140-142.

• 语言形态
• 有效提取
• 视觉经验
• 有意味的形式 language form
• effective extraction
• visual experience
• meaningful form

图形创造能力训练重在将物象转化为有意味的视觉语言的可能性,提倡视觉的开发、心智的开发、创造性思维的运用。文章结合高专《工艺美术基础》课程的教改实践对此进行了富有创意性的理论探讨。

• 单位
  桂林师范高等专科学校