自改革开放以来我国经济不断迅速发展,农村出现了大量的外出务工人员,随之出现了一个"特殊的群体"—农村留守儿童。父母外出由年迈的祖辈对留守儿童进行的教育就是所谓的留守儿童隔代教育。在这样的隔代教育下留守儿童道德教育缺失,学习成绩较差,以及存在一定的心理和安全问题,这一系列问题严重威胁着留守儿童的健康成长,为有效解决农村留守儿童隔代教育问题,可以充分发挥家的核心功能作用、学校的教育功能作用、政府的服务功能作用、社会公益组织的正能量功能作用。
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