初中各科教学都在进行素质教育的情况下,道德与法治作为一门实践性很强的课程,教师更要重视其应用性。作者通过研究当前初中道德与法治教学现状,指出教师要努力改变教学方法,课前采用多媒体进行情景导入教学,让学生提高注意力,课中适当创设情景提高学生主动探究道德法治的能力,还要将书本知识与学生实践相联系,让学生从生活中体会道德与法治的力量,从而更约束自己平时的行为。
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