高职院校学前教育专业教师口语技能的培养研究

作者：陈晓燕

来源：内江科技, 2021, 42(07): 136-137.

随着教改不断深化,怎么样有效突破高职院校学前教育专业学生的教师口语技能,是一项越来越值得重视的课题。本文在参考政策性文件以及一些理论著作之后,提出技能内容、价值及相关的建议,建议包括结合幼儿需求、调整教学模式、增加评价份量等,以期能由此有效提高学前教育专业发展水平。

• 单位
  泉州幼儿师范高等专科学校